El impacto negativo de la tecnología en las capacidades cognitivas de la Generación Z

Desde el lanzamiento del programa tecnológico en Maine en 2002, que permitió a los estudiantes acceder a portátiles, hasta la inversión de 30.000 millones de dólares en 2024 para equipar a las escuelas con tecnología, el objetivo era mejorar la educación. Sin embargo, un estudio reciente señala que la Generación Z, a pesar de su acceso sin precedentes a la tecnología, es menos capaz cognitivamente que las generaciones anteriores. Los resultados de las pruebas estandarizadas muestran una disminución en las habilidades cognitivas, como la alfabetización y las matemáticas, en comparación con las generaciones pasadas. El uso excesivo de dispositivos como teléfonos móviles y tabletas, junto con la constante distracción de las redes sociales, estaría contribuyendo a este deterioro. Expertos como el neurocientífico Jared Cooney Horvath afirman que la tecnología está debilitando el entorno de aprendizaje en lugar de fortalecerlo. A pesar de la popularidad de la tecnología en las aulas, los estudios demuestran que las interrupciones constantes afectan negativamente la concentración y la memoria de los estudiantes. El artículo también señala que los cambios impulsados por la inteligencia artificial podrían hacer que esta generación enfrente desafíos aún mayores en el futuro, destacando la necesidad de repensar cómo la tecnología se utiliza en la educación.